Bono Especial: Acceso ilimitado a TODA la jornada y prejornada.
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Estará Disponible hasta: Martes 13 de mayo
El curso se basa en el abordaje farmacológico de los problemas psicopatológicos más prevalentes en Psiquiatría de niños/as y adolescentes.
¿Qué logras al hacer este Curso?
✔️ Actualizarte en los tratamientos psicofarmacológicos más recientes para el abordaje de trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes. Conocerás nuevas moléculas, criterios de prescripción clínica y protocolos terapéuticos basados en evidencia científica internacional (FDA, EMA).
✔️ Tomar decisiones terapéuticas con mayor precisión y seguridad, seleccionando el tratamiento más adecuado para cada caso, lo que mejora tanto la eficacia como la seguridad clínica.
✔️ Mejorar la calidad de atención en tu práctica diaria, integrando conocimiento actualizado con tu experiencia profesional, y ofreciendo una atención más completa, ajustada a las necesidades actuales de la infancia y adolescencia.
✔️ Abordar temáticas emergentes con enfoque clínico, como el impacto del uso de pantallas desde la primera infancia, la influencia del ecosistema digital en el malestar psicológico y las manifestaciones relacionadas con redes sociales, sobrecarga sensorial y FoMO.
✔️ Distinguir entre diagnóstico clínico y diagnóstico funcional, identificando perfiles complejos como altas capacidades, doble excepcionalidad, dislexia o neurodivergencias que suelen confundirse con trastornos psiquiátricos.
✔️ Ampliar tu visión como profesional, sumando herramientas en medicina complementaria, psicofármacos en investigación avanzada y estrategias de intervención interdisciplinaria.
✔️ Proyectar tu carrera profesional a un nuevo nivel, posicionándote como referente actualizado en salud mental infantojuvenil, con una mirada integral, científica y práctica.
FECHA
07 de Junio 2025
100% ONLINE
DURACIÓN
4 Meses
PROGRAMA
Módulo 1. Introducción a la Psicofarmacología y nociones de Farmacología
Clase 1: Principios de farmacocinética y farmacodinamia.
Clase 2: Principios de la prescripción y evidencia a la práctica de la clínica infantojuvenil.
Clase 3: Sistemas de liberación modificada de psicofármacos. Administración de psicofármacos en niños y adolescentes: aspectos prácticos
Clase 4. Psicofarmacología: aspectos prácticos, legales y regulatorios.
Módulo 2. Tratamiento psicofarmacológico de los principales problemas de Salud Mental en la Infancia y la Adolescencia.
- Clase 5: Trastornos del Humor
- Criterios de indicación de tratamientos farmacológicos
- Manejo de la depresión en el niño y adolescente
- Tratamiento del Trastorno de la Disregulación Disruptiva del Estado de Ánimo
- Tratamiento del Trastorno Bipolar en infancia y adolescencia
- Efectos adversos de los principales fármacos para los trastornos planteados
- Clase 6: Trastornos de Ansiedad
- Tratamiento integrado. Indicación de un fármaco.
- Manejo del Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
- Trastorno de pánico, fobias específicas y sociales, trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
- Efectos adversos de los principales fármacos utilizados
- Clase 7: Trastornos del Neurodesarrollo (Parte 1)
- Tratamiento multimodal del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Usos e indicaciones de metilfenidato, atomoxetina y clonidina.
- Clase 8: Trastornos del Neurodesarrollo (Parte 2)
- Tratamiento farmacológico en comorbilidades o síntomas asociados al Trastorno del Espectro Autista (TEA). Fármacos con mayor evidencia.
- Clase 9: Trastornos Psicóticos
- Manejo de los cuadros prodrómicos y comórbidos. Evidencia en el uso de fármacos.
- Tratamiento de episodios psicóticos agudos y trastornos crónicos. Resistencia al tratamiento farmacológico.
- Efectos adversos de los antipsicóticos, prevención y abordaje de los mismos.
- Clase 10: Emergencias Psiquiátricas
- Crisis de excitación psicomotriz-consumo de sustancias psicoactivas
- Evaluación de las crisis de excitación psicomotriz.
- Intoxicación y abstinencia a sustancias psicoactivas
- Distonías agudas
- Medidas farmacológicas y no farmacológicas.
- Protocolos de actuación
- Clase 11: Trastornos relacionados con eventos traumáticos
- Prevención y tratamiento integrado de sintomatología relacionada con eventos traumáticos por estrés agudo y trastorno por estrés postraumático. Criterios diagnósticos y aspectos neurobiológicos.
- Recomendaciones farmacológicas en diferentes etapas
- Efectos adversos de los principales fármacos utilizados.
Módulo 3. Seguridad clínica y nuevos fármacos
- Clase 12: Psicofármacos en Investigación Clínica
- Proceso de investigación farmacoclínica en población infanto-juvenil
- Nuevos fármacos en etapas avanzadas de investigación clínica
- Últimos lanzamientos de psicofármacos aprobados por autoridades sanitarias internacionales (FDA, EMA)
- Nuevas moléculas: psicodislépticos con aplicación clínica: psilocibina, MDMA
- Clase 13. Trastornos del sueño.
- Criterio de indicación del tratamiento farmacológico y no farmacológico.
- Evidencia en el uso de fármacos hipnóticos.
- Uso de otros psicofármacos con efecto hipnótico/sedativ
- Efectos adversos y precauciones en el uso de los hipnóticos.
Módulo 4. Medicinas alternativas y complementarias
- Clase 14: Productos Herbarios
- Compuestos herbarios de uso común
- Interacciones farmacocinéticas de compuestos herbarios
- Clase 15: Cannabis Medicinal
- Cannabis medicinal: Indicaciones, alcances y limitaciones
Módulo 5: Problemáticas relacionadas al uso de la tecnología
Clase 16: Exposición a pantallas en la primera infancia, niños y adolescentes.
Clase 17: Manifestaciones psicológicas y psiquiátricas por el uso y abuso de la tecnología y el ecosistema digital
Clase 18: FoMO (Fear of missing out)
Definición, alcances, manifestaciones clínicas, comorbilidades y abordajes terapéuticos
Módulo 6: Principales Neurodivergencias
Clase 19: Superdotación y altas capacidades: criterios diagnósticos, perfiles clínicos y manifestaciones en la infancia y adolescencia. Identificación de síntomas y errores diagnósticos frecuentes.
Clase 20: Autismo. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Dislexia. Doble y triple excepcionalidad: presentación clínica, impacto en el bienestar psicológico y desafíos en la intervención terapéutica.
Clase 21: Diagnósticos diferenciales y abordajes terapéuticos específicos. Dinámica familiar y factores sistémicos: influencia del entorno en la identificación y tratamiento de la neurodivergencia, dificultades en el acceso a atención especializada y estrategias de abordaje interdisciplinario.
Metodología
Clases: El curso estará estructurado en clases asincrónicas de aproximadamente 1 hora de duración, que se pondrán a disposición en forma semanal para los participantes. Los videos pueden ser vistos durante todo el curso. Los videos se ven online, no se podrán descargar.
Mini-pruebas: Luego de cada clase se solicita la realización de una mini-prueba de 2 a 4 preguntas tipo múltiple choice con el fin de evaluar los principales conceptos contenidos en la clase. Estas se podrán realizar en cualquier momento, con o sin material de apoyo y se pueden realizar hasta finalizar el curso.
Prácticas on-line: Durante el curso, se realizarán 4 instancias on-line, de 1 hora de duración, en donde se discutirán viñetas clínicas de los problemas mentales más prevalentes en la infancia y adolescencia, teniendo en cuenta la aplicabilidad en diferentes contextos clínicos y variables individuales, familiares, culturales y ambientales. En estos encuentros se priorizará la discusión y participación de los estudiantes. Las prácticas on-line no serán calificadas. Se invita a los participantes que lo deseen a enviar previamente a los docentes viñetas de pacientes que le generen interés para ser discutidas en dichas instancias.
Foros de discusión: Se promoverá el intercambio entre docentes y participantes a partir del uso de foros de discusión, donde se estimulará la reflexión sobre desafíos psicofarmacológicos actuales
DURACIÓN: 4 meses.
INICIA: 07 de Junio de 2025
DESTINADO A
Médicos egresados o cursando distintas disciplinas: Psiquiatría infantojuvenil, Pediatría, Psiquiatría de Adultos, Medicina Familiar, Atención Primaria de la Salud, Psicólogos.
CERTIFICACIÓN
El certificado es emitido por Grupo Sinapsis, Miami. USA
Docente
Dr. Héctor Alejandro Serra
Médico Especialista en Farmacología (UBA). Profesor Regular Adjunto, 1° Cátedra de Farmacología, Facultad de Medicina UBA. Director de la Carrera de Médico Especialista en Farmacología, Facultad de Medicina UBA. Director de las Diplomaturas en Psicofarmacología / Farmacología del Dolor (UCES). Sub-director de la Diplomatura en Cardiogeriatría (UCES). Editor y Miembro del Consejo Científico de la Revista Latinoamericana de Psicofarmacología y Neurociencia y la Revista Latinoamericana de Farmacología del Dolor y la Inflamación (Editorial SCIENS
Docente
Dr. Alexis Mejías
Médico Especialista en Psiquiatría. Médico Especialista en Medicina de la Industria Farmacéutica (UBA). – Médico Especialista en Farmacología (UBA). Docente de la Carrera de Médico Especialista en Farmacología, Facultad de Medicina UBA. Docente de la materia Neuropsicofarmacología I y II, Carrera de Médico Especialista en Neurología / Psiquiatría, Facultad de Medicina UBA. Coordinador docente de las Diplomaturas en Psicofarmacología / Farmacología del Dolor / Cardiogeriatría (UCES). Docente del staff estable, Instituto de Psicofarmacología Aplicada (IPSA, Chile). Socio fundador y Presidente de SANEPSI (Sociedad Argentina de Neuropsicofarmacología)
Docente
Dra. Petra Aponte
Petra Aponte Martínez.
Psiquiatra Infantojuvenil
Presidenta Sociedad Venezolana de Psiquiatría (SVP).
Médico Cirujano egresada de Universidad Central de Venezuela (UCV).
Psiquiatra (UCV).
Psiquiatra Infantojuvenil del Postgrado del Hospital de Niños “Juan Manuel De Los Ríos” de la UCV.
Especialista en Terapia de la conducta Infantil.
Especialización en Trastornos del Espectro Autista (LINCA-México)
Formación en TEA (SOVENIA).
Excordinadora Docente del Postgrado de Psiquiatría del Hospital Militar Universitario “Dr. Carlos Arvelo”.
Profesora del postgrado de Psiquiatría y Clínica Mental del Hospital Militar Universitario “Dr. Carlos Arvelo” (UCV). Hospital Psiquiátrico de Caracas, Psiquiátrico del Este (“El Peñón”), Hospital de Niños “Juan Manuel de los Ríos” y de los posgrados de Pediatría y Neuropediatra
del Hospital “Dr. Miguel Pérez Carreño” .
Exprofesora (CIPPSV).
Supervisora de Clínica Psiquiátrica e infantil.
Asesora de TEI de Postgrado de Psiquiatría y Psicología Clínica.
Psiquiatra Adjunta al Departamento de Psiquiatría del Hospital Militar “Dr. Carlos Arvelo”.
Psiquiatra del Hospital Psiquiátrico “DR. Jesús Mata De Gregorio” del Instituto Venezolano del Seguro Social de Caracas. (IVSS). Hasta 2001.
Psiquiatra Consultante de la Sociedad Venezolana de Niños y Adultos Autistas (SOVENIA).
Expsiquiatra de la ONG “Salud y Familia”
Ejercicio Público y Privado.
Consultas online y presencial.
Miembro Titular de la Sociedad Venezolana de Psiquiatría (SVP).
Miembro Titular del Colegio Venezolano de Neuropsicofarmacologia (CVN).
Miembro del Capitulo Venezolano de la Sociedad Internacional de Trastorno Bipolar. (ISBD)
Miembro del Colegio de Médicos del Estado Miranda/Federación
Medica Venezolana.
Presidenta de la Junta Directiva de la SVP 2022-2024.
Presidenta (E) de la Junta Directiva de la SVP Julio 2020-2022.
Exsecretaria General de la Junta Directiva de la SVP 2018-2020.
Exsecretaria de Finanzas de la Junta Directiva de la SVP 2016-2018.
Exdirectivo del Colegio Venezolano de Neuropsicofarmacologia (CVN).
Cofundadora de la Unidad de Neuropsicología del Hospital Militar
Universitario “Dr. Carlos Arvelo”.
Cofundadora de Grupo Sinapsis en Venezuela.
[email protected]
Twitter: @petraponte
Instagram: @dra.petraaponte
Docente
Dra. Natalia Tailanian
Especialista en Psiquiatría Pediátrica, Facultad de medicina, Universidad de la República, Uruguay.
Psicoterapeuta Cognitivo Conductual, Sociedad Uruguaya de Análisis y Modificación de la Conducta.
Formación en Terapias Contextuales y de Tercera Generación con Niños y Adolescentes, Fundación
Equipo de Terapia Cognitiva Infantojuvenil, Buenos Aires.
Diplomada en Psicofarmacología, UCES, Posgrados de Ciencias de la Salud, Buenos Aires.
Docente
Dra. Lucia Villalba
Formación extensiva en el campo de la docencia, investigación y asistencia
Hospitalaria.
Docente de Microbiología y Parasitología en materias de pregrado
Desde hace 6 años Asistente de Clínica de Psiquiatría Pediátrica en
Universidad de la República, Uruguay
Integra el APTP Research Institute Team- Next Generation University
Docente
Dra. Mariela Muller
Doctora en Psicología (UFLO)
Licenciada en Psicología (UFLO)
Profesora Adjunta, Biología y neurofisiología del Comportamiento / Metodología de la Investigación Científica, Licenciatura en Psicología / Licenciatura en Psicopedagogía (UFLO)
Miembro del Equipo de Investigación, Techpsylab
Asesora Técnica en MENSA Argentina.
Docente
Lic. Melisa Gaggino
Lic. en Psicología.
Doctoranda.
Docente adjunta en Clínica Cognitivo Sistémica, Metodología de la investigación y Seminario de Trabajo Final Integrador (UFLO).
Investigadora.
Psicóloga clínica.
INVERSIÓN:
Tres cuotas: *USD 357
Un Pago Único de 997USD
Costo luego de lanzamiento 1200USD
Para los que se Inscriben en 1 solo pago tendrán Acceso la Vitalicio al Curso
GRUPOS SINAPSIS es una organización que tiene como meta la divulgación científica y la promoción de las Neurociencias entre los profesionales de la salud y la población general, buscando contribuir al crecimiento profesional, la neuroprotección y la calidad de vida.
Consultas en: [email protected]
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